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教学科研

大学语文教研室教改思路

时间:2018/8/31 9:00:13   作者:公共教育学院   来源:公共教育学院   阅读:1   评论:0
内容摘要:大学语文教研室高职公共课教改正在有序进行。我们在教学理念上坚持三个定位: 第一,从培养目标上定位,着力提高学生人文素质的核心素质即语文素养;第二,从教学要求上定位,努力全面提升学生的语文能力;第三,从内容安排上定位,听说读写综合训练,既培养文化素养,又提升口语表达及应用写作能力。...

大学语文教研室高职公共课教改正在有序进行。我们在教学理念上坚持三个定位:  第一,从培养目标上定位,着力提高学生人文素质的核心素质即语文素养;第二,从教学要求上定位,努力全面提升学生的语文能力;第三,从内容安排上定位,听说读写综合训练,既培养文化素养,又提升口语表达及应用写作能力。我们力图实现五个结合: 人文性与工具性相结合,综合性与专业性相结合,欣赏性与训练性相结合,基础性与发展性相结合,统一性与灵活性相结合。在教学过程中,我们着重进行阅读分析和文学欣赏,培养学生的人文素养和阅读赏析能力,精选名篇,读品结合,加强意趣,注重感染,培养能力;抓好“说”的表达训练,使学生愿说、会说、敢说,面向社会,服务第一线。同时,我们也着重进行必要的应用写作知识教学,重点进行关乎求职就业与谋生创业的应用写作能力培养,提要求,讲知识,点要领,选范例,作评析,配练习,虚实相生,知行并举。我们力求做到: 衔接,提升,有趣,有用。

  


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